Для тех, у кого все то слишком мелко, то совсем грязно. Собрали 5 необычных способов записывать лекции.

Конспект, лекция, советы, методы, студент

1. Метод Корнелла
Рассчитан на то, что студент возвращается к своим конспектам, перечитывает и перерабатывает их, поэтому такими заметками очень удобно пользоваться при подготовке к экзаменам.

Делим страницу на 3 колонки:
• Первая (примерно 15 сантиметров) – самая широкая: она нужна нам непосредственно для записи лекции. Между предложениями можно оставлять место, чтобы иметь возможность добавить что-то при повторном чтении.
• Вторая колонка – слева от первой. Ее заполняем, когда второй раз перечитываем конспект, основными тезисами, короткими заметками и вопросами по теме лекции.
• И в третьей колонке, которую мы рисуем внизу (высота около 5 см), записываем выводы по теме лекции и ее главные мысли.

2. Метод ментальных карт (mind-mapping)
Очень популярная техника записи, по правилам которой начинать нужно всегда в середине листа. Для начала нужно нарисовать в центре страницы круг или квадрат, в котором вы напишете тему лекции, и потом с помощью ответвлений в разные стороны записывать в новых кружочках ключевые слова и идеи, с ним связанные. Если собираетесь пробовать – советуем запастись ручками или карандашами разных цветов, чтобы делать ответвления ярче и заметнее.

3. Метод течения
В конспект записываем основные тезисы и побольше ваших размышлений по поводу услышанного. И включаем диктофон для подстраховки, потому что, само собой, такой конспект будет отличаться от того, что излагает лектор, зато с помощью собственных идей и комментариев можно получить настоящую пользу от лекции.

4. Метод Билла Гейтса
Делим страницу на несколько квадратов, в каждом из которых размещаем информацию определенной тематики. К примеру, один из блоков отводим под вопросы, возникающие на лекции, другой – на структуру занятия. При этом количество, размещение, величина квадратов и их тематика могут быть любыми — лишь бы они выполняли своё назначение.

5. Метод предложений
Тем, кто пока не готов пробовать новые нелинейные методы конспектирования. Заключается метод в том, что вы записываете лекцию привычным способом, но каждое новое предложение начинаете с новой строки, и при этом нумеруете их по порядку. Таким образом, каждое предложение получает свой персональный номер, что поможет легко делать отсылку к разным частям конспекта с помощью маленьких пометок и не нужно больше будет разбираться в куче запутанных стрелок.

 

Мне интересно и важно знать ваше мнение, с удовольствием прочитаю ваш комментарий по теме и подискутирую в форме обсуждения расположенной ниже. Велкам!

By |2018-10-01T04:05:12+03:0026 октября, 2018|Categories: 7 Referee|Tags: , , , , |0 Comments

About the Author:

Igor Mylnikov
работаю с людьми с 1981 года, опыт и навыки управления некоммерческими организациями, волонтерскими группами, коммерческими организациями объединенными в холдинг, в федеральной компании крупно-оптовых продаж с филиальной сетью и с опытом ее построения с ноля в течение года. Все это время практикую и внедряю накопленные знания и опыт в нематериальной мотивации персонала, обучении и наставничестве в коммерческих отделах, планировании и контроле исполнения задач в коммерческих и некоммерческих организациях и пр. Если у вас есть интересная задача для меня, просто пришлите офер в форме контактов в нижней части страниц, я обязательно отвечу.

Вы можете оставить комментарий

Leave A Comment